Le secteur de la formation et de l'enseignement professionnels envisage d'atteindre des objectifs très prometteurs pour son devenir dans la wilaya pour la période 2005 à 2009.

Les perspectives s'articulent sur les axes suivants :

 
     
 
L'adaptation de la carte de la formation professionnelle aux spécificités de la Wilaya d'une part et l'exécution des nouvelles orientations stratégiques du secteur contenues dans le programme de Monsieur le Président de la République d'autre part, à savoir :

- La réhabilitation des métiers manuels,
- La promotion des métiers de l'artisanat,
- Le développement des spécialités relatives aux nouvelles technologies pour faire face aux défis de la mondialisation.

Ces trois volets d'intervention seront menés en les intégrant comme axes prioritaires dans les différents modes de formation professionnelle ; à savoir la formation résidentielle initiale qui se déroule au niveau des établissements de formation appuyée par des stages pratiques en fin de cursus, la formation en apprentissage dont la majorité du chrono horaire de formation est dispensée en milieu professionnel (chez les maître apprentis) ainsi que la formation en cours du soir, destinée pour les travailleurs et enfin la formation à distance.

Dans ce cadre et en plus de l'ouverture des sections dont la nature de la spécialité est en corollaire avec les spécificités de la wilaya, à savoir : agriculture, tourisme, peche et artisanat, le secteur a engagé des actions quant au développement du mode de formation professionnelle à travers notamment l'incorporation des jeunes intéressés par la formation aux métiers du Bâtiment & Travaux Publics et l'engagement d'actions de placement d'apprentis en tourisme, peche et agriculture.
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Lancement du nouveau parcours éducatif du cycle post-obligatoire à travers l'introduction de l'enseignement professionnel. En général, l'lève de la 4ème année moyenne sera orienté par l'Education Nationale, suivant son choix ou en fonction de ses aptitudes vers l'une des spécialités des branches de fabrication mécanique, froid industriel et climatisation, maintenance des systèmes informatiques, maintenance automobile ainsi que les arts graphiques.
 
 
Le renforcement du dispositif de prise en charge de la formation de la femme rurale et de la femme au foyer.
   
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augmentation des capacités d'accueil des structures de formation :

a) augmentation de la capacité pédagogique de 3.575 à 4.525 par le biais des opérations suivantes :
- mise en fonctionnement du CFPA EL-MILIA (Tanefdour) (capacité de 300 postes)
- réhabilitation Annexe CFPA à Chahna (capacité 50 postes)
- réalisation d'un CFPA à Settara (capacité de 300 potes)
- réalisation d'un CFPA à Oudjana d'une capacité de 300 postes
 

b) renforcement des capacités d'internant de 940 à 1360 places :
- mise en fonctionnement internat de 100 places au CFPA d'El-Milia,
- extension de l'internat du CFPA Jijel filles de 60 lits,
- extension de l'internat de l'INSFP de 100 lits,
- mise en fonctionnement de l'internat du CFPA à Oudjana 100 places,
- réalisation d'un internat de 60 places au CFPA Tassoust.
 
acquisition & renouvellement des équipements technico-pédagogiques selon l'échéancier suivant :

- 9 équipements pour l'année 2005 au profit différents établissements,
- 2 équipements au profit des CFPA d'El-Milia II en 2006,
- 19 équipements au profit des différents établissements à fin 2009.
   
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amélioration des conditions de fonctionnement des établissements :

- érection de l'Annexe Tassoust en CFPA,
- rationalisation de l'utilisation des ressources humaines et matérielles et établir les équilibres entre les établissements,
- formation et perfectionnement des personnels d'encadrement par le biais de rencontres animées par les différents corps d'inspection ou à travers les plans annuels de perfectionnement en coordination avec les Instituts concernés,
 
- rationalisation de l'utilisation des équipements
 
 
Amélioration des conditions d'étude et d'hébergement :

- Valorisation des premières expériences effectuées en 2004 en matière d'activités sportives et culturelles inter établissements entre les stagiaires et les travailleurs.
- Exploitation des manifestations organisées à l'occasion des fetes nationales et religieuses pour conforter l'image du secteur,

- Opérer les aménagements nécessaires au niveau des internats et la rénovation des équipements,
- Améliorer la gestion des foyers au niveau des établissements,
- Création d'aires de jeux et une meilleure prise en charge des espaces verts et de l'hygiène.
- Faire bénéficier les lauréats stagiaires de la wilaya d'un séjour au sud du pays à titre de récompense aux efforts fournis.
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- Poursuite de l'ouverture du secteur sur son environnement par la conclusion de conventions à l'échelon local,
- Opérer un contrôle plus rigoureux sur les écoles privées pour les inciter à se conformer au cahier des charges,
- Accompagnement des chômeurs orientés par la CNAC dans la formation et la validation des acquis professionnels,
- Prise en charge de la formation des moniteurs d'auto-écoles,
 
- Prise en charges de la formation des marins pêcheurs,
- Formation des artisans dans les nouveaux procédés dans la mécatronique.
 
Rationalisation des capacités offertes dans tous les modes :

Formation Résidentielle :
- prise en charge de 35.000 demandeurs de formation
Apprentissage :
- prise en charge de 10.000 demandeurs de formation en apprentissage,
- qualification de 1.500 agents.
   
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